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全程分期健康教育在内镜逆行性胰胆管造影术患者中的应用效果
王若, 河北医科大学第二医院微创外科 河北省石家庄市 050000
王若, 主管护师, 主要从事外科护理研究.
作者贡献分布: 本文主要由王若写作完成.
通讯作者: 王若, 主管护师, 050000, 河北省石家庄市和平西路215号, 河北医科大学第二医院微创外科. wangruo686@126.com
电话: 0311-85248807
收稿日期: 2014-12-20
修回日期: 2015-01-08
接受日期: 2015-01-12
在线出版日期: 2015-03-18
修回日期: 2015-01-08
接受日期: 2015-01-12
在线出版日期: 2015-03-18
Core Tip
核心提示: 本研究结果显示, 教育前, 心境状态中的7个维度两组差异无统计学意义(P>0.05); 教育后在疲劳与精力上两组差异无统计学意义(P>0.05), 在其他5个维度上差异有统计学意义(P<0.05); 组内比较, 对照组在紧张上教育前后差异有统计学意义(P<0.05), 在其他6个维度上差异无统计学意义(P>0.05). 说明全程分期健康教育能明显改善患者的心境, 从而减少负性情绪的发生.