临床经验
Copyright ©The Author(s) 2015. Published by Baishideng Publishing Group Inc. All rights reserved.
世界华人消化杂志. 2015-03-18; 23(8): 1338-1343
Published online 2015-03-18. doi: 10.11569/wcjd.v23.i8.1338
全程分期健康教育在内镜逆行性胰胆管造影术患者中的应用效果
王若
王若, 河北医科大学第二医院微创外科 河北省石家庄市 050000
王若, 主管护师, 主要从事外科护理研究.
作者贡献分布: 本文主要由王若写作完成.
通讯作者: 王若, 主管护师, 050000, 河北省石家庄市和平西路215号, 河北医科大学第二医院微创外科. wangruo686@126.com
电话: 0311-85248807
收稿日期: 2014-12-20
修回日期: 2015-01-08
接受日期: 2015-01-12
在线出版日期: 2015-03-18
Abstract

目的: 探讨全程分期健康教育在内镜逆行性胰胆管造影术(endoscopic retrograde cholangiopancreatography, ERCP)患者中的应用效果.

方法: 选取2013-01/2014-02在河北医科大学第二医院经ERCP治疗的符合标准的患者48例为观察组, 采用全程分期健康教育; 选取2011-10/2012-12在河北医科大学第二医院经ERCP治疗的符合标准的患者48例为对照组, 采用常规健康教育. 评价两组患者教育前后心境状态、对健康教育的满意度、住院时间及并发症发生情况.

结果: 教育前, 心境状态中的7个维度两组差异无统计学意义(P>0.05); 教育后在疲劳与精力上两组差异无统计学意义(P>0.05), 在其他5个维度上差异有统计学意义(P<0.05); 组内比较, 观察组在精力与疲劳上教育前后差异无统计学意义(P>0.05), 在其他5个维度上差异有统计学意义(P<0.05), 对照组在紧张上教育前后差异有统计学意义(P<0.05), 在其他6个维度上差异无统计学意义(P>0.05). 观察组患者对健康教育方式(95.83%)、健康教育内容(93.75%)、护理服务态度(91.67%)、护患沟通(91.76%)的满意度均高于对照组, 差异有统计学有意义(P<0.05). 观察组患者并发症发生情况明显比对照组少, 差异有统计学意义(P<0.05); 住院时间观察组(11.2 d±3.6 d), 较对照组(15.3 d±4.1 d)明显减少, 差异有统计学意义(P<0.01).

结论: 应用全程分期健康教育能明显减少ERCP患者的住院时间, 减少患者并发症的发生率, 提高患者对健康教育的满意度, 能明显改善患者的心理状态, 值得临床推广.

Keywords: 全程分期; 健康教育; 内镜逆行胰胆管造影

核心提示: 本研究结果显示, 教育前, 心境状态中的7个维度两组差异无统计学意义(P>0.05); 教育后在疲劳与精力上两组差异无统计学意义(P>0.05), 在其他5个维度上差异有统计学意义(P<0.05); 组内比较, 对照组在紧张上教育前后差异有统计学意义(P<0.05), 在其他6个维度上差异无统计学意义(P>0.05). 说明全程分期健康教育能明显改善患者的心境, 从而减少负性情绪的发生.