基于交互分析模式的同伴支持模式对青年乙肝患者疾病认知、被歧视心理及自我管理能力的影响

文章亮点

实验背景

由于疾病本身和社会等因素, 许多肝病患者, 尤其是青年乙肝患者, 在求学、求职、社交等活动中经常受到歧视, 遭受不公平待遇. 长此以往, 极易形成焦虑、敏感、自卑、恐惧等心理障碍, 对其身心发展造成不良影响, 因此加强必要的社会支持, 及时改善其不良心理状态至关重要.

实验动机

本研究初次尝试通过基于交互分析模式的同伴支持模式提高青年乙肝患者的疾病认知度, 缓解被歧视心理, 减轻自我感受负担, 增强自我管理能力, 从而使其保持乐观心态, 积极面对生活、遵医科学治疗, 以减轻肝病对患者自身、家庭及社会的负担.

实验目标

本研究在交互分析模式指导下, 对青年乙肝患者展开同伴支持模式, 彼此间通过提供实质性的帮助及社会、情感、生活实践等方面的支持, 患者不良心理状态得到了有效疏导, 且疾病认知度得以提升, 自我管理能力增强, 这对慢性病长期防治的发展具有积极意义.

实验方法

本研究于2019-01/2020-10间在我院感染科选取98例青年乙肝患者作为研究对象展开前瞻性研究, 按入院建档奇偶排序, 以1:1配对原则分为两组, 分别采取不同的干预措施. 对照组采取常规护理, 于此基础上观察组采取基于交互分析模式的同伴支持模式, 干预前后分别对各项指标进行对比分析, 以探究基于交互分析模式的同伴支持模式的应用价值.

实验结果

本研究干预时间为从患者入院至出院后3 mo, 干预后观察组疾病认知度、自我管理能力高于对照组(P＜0.05); 干预后观察组被歧视心理、SPBS评分低于对照组(P＜0.05). 由此可见, 经过基于交互分析模式的同伴支持模式的干预, 青年乙肝患者心理状态得到明显改观, 这对提升患者对肝病的认识, 减轻心理负担和心理压力, 保持乐观心理状态, 改善预后, 促进慢病防治的发展具有重要的长远意义.

实验结论

青年人群是社会的中流砥柱, 肩负经济建设和家庭责任的重担, 当其罹患乙型肝炎, 对其身心造成严重打击, 而及时给予基于交互分析模式的同伴支持, 有助于提高患者疾病认知度, 减轻心理负担, 纠正被歧视心理, 同时可增强患者自我管理能力, 这对病情控制具有积极作用.

展望前景

本研究尚存不足, 如乙型肝炎是一种慢性疾病, 患者长期遭受疾病折磨,身心备受打击, 但本研究干预随访时间短, 难以全面、客观评价基于交互分析模式的同伴支持模式的长期效果. 同时, 对于青年年龄段而言, 乙肝仍是一个庞大的社会群体,但本研究选例过少, 代表性欠缺. 因此, 今后工作中需扩大样本量、延长干预及随访时间, 以全面、系统、客观地评价基于交互分析模式的同伴支持模式在慢病管理中的应用价值.