临床经验
Copyright ©The Author(s) 2016. Published by Baishideng Publishing Group Inc. All rights reserved.
世界华人消化杂志. 2016-01-08; 24(1): 147-152
Published online 2016-01-08. doi: 10.11569/wcjd.v24.i1.147
小组教育在直肠癌肠造口家属中的实施与效果评价
陈德凤, 罗小红, 张燕飞, 李月, 邓丽彩, 黄秀荣, 张馨
陈德凤, 罗小红, 张燕飞, 李月, 邓丽彩, 黄秀荣, 张馨, 广西壮族自治区人民医院胃肠外科 广西壮族自治区南宁市 530021
陈德凤, 主管护师, 博士, 主要从事普外科疾病护理研究.
基金项目: 广西壮族自治区卫生和计划生育委员会基金资助项目, No. 桂卫Z2015361.
作者贡献分布: 陈德凤与罗小红对此文所作贡献均等; 此课题由陈德凤、罗小红及张馨设计; 研究过程由陈德凤、罗小红、张燕飞、李月、邓丽彩、黄秀荣及张馨共同完成; 数据分析由陈德凤、罗小红及张馨完成; 本论文写作由陈德凤与罗小红完成.
通讯作者: 张馨, 主管护师, 硕士, 530021, 广西壮族自治区南宁市桃源路6号, 广西壮族自治区人民医院胃肠外科. candy56@163.com
电话: 0771-2186306
收稿日期: 2015-11-07
修回日期: 2015-12-03
接受日期: 2015-12-07
在线出版日期: 2016-01-08
Abstract

目的: 探讨在直肠癌肠造口术患者家属中实施以小组为单位的序贯教育对患者家属与肠造口患者康复的影响.

方法: 选取2013-08/2015-08广西壮族自治区人民医院胃肠外科收治的120例直肠癌造口患者家属为研究对象, 随机分为干预组(n = 60)和对照组(n = 60). 对照组在肠造口患者住院期间, 由造口治疗师或责任护士在床边对家属与患者进行相关知识教育. 干预组在常规教育的基础上, 由造口治疗师对肠造口家属中实施以小组为单位的序贯教育. 比较采用两种教育方式前后肠造口家属焦虑评分(Self-rating Anxiety Scale, SAS)、造口相关知识掌握情况、更换造口袋操作的合格率, 比较肠造口患者的SAS评分、造口并发症发生率、造口适应情况量表(Ostomy Adjustment Inventory, OAI)得分.

结果: 干预后观察组家属的SAS得分、肠造口患者的SAS得分、总造口并发症发生率低于对照组(41.38分±3.93分 vs 46.54分±5.17分, 43.02分±4.71分 vs 47.15分±4.39分, 16.67% vs 43.33%, 均P<0.05), 而造口相关知识掌握程度与更换造口操作的合格率及造口适应情况得分均高于对照组(78.33% vs 60.00%, 70.00% vs 51.67%, 51.27分±6.92分 vs 42.63分±5.87分, 均P<0.05).

结论: 对肠造口家属实施以小组为单位的序贯教育有利于减轻家属的焦虑, 提供给患者更好的照顾, 有效促进患者的造口适应性与康复.

Keywords: 小组教育; 家属; 直肠癌; 肠造口术; 康复

核心提示: 本文通过对直肠癌肠造口术患者家属中实施以小组为单位的序贯教育, 有利于减轻患者与家属的焦虑程度, 让家属更好的掌握造口相关知识, 可减低患者造口并发症发生率, 同时有效提高患者的造口适应性.