临床经验
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世界华人消化杂志. 2015-03-18; 23(8): 1338-1343
在线出版 2015-03-18. doi: 10.11569/wcjd.v23.i8.1338
表3 两组干预前后心境状态比较 (mean±SD)
指标教育前
组间比较P教育后
组间比较P组内教育前后比较P
观察组对照组观察组对照组观察组对照组
紧张 5.23±2.63 5.21±2.82 >0.05 3.02±2.16 4.99±3.13 <0.01 <0.01 <0.01
愤怒 3.17±3.93 3.28±2.89 >0.05 2.13±1.74 3.14±2.19 <0.05 <0.05 >0.05
疲劳 4.39±3.23 4.45±3.36 >0.05 3.47±2.54 4.23±2.39 >0.05 >0.05 >0.05
抑郁 3.67±2.98 3.72±3.13 >0.05 1.98±1.88 2.99±1.98 <0.01 <0.01 >0.05
混乱 4.76±2.27 5.14±2.13 >0.05 3.67±1.89 4.38±2.16 <0.05 <0.01 >0.05
精力 14.13±3.74 13.94±3.76 >0.05 13.38±2.87 13.13±2.24 >0.05 >0.05 >0.05
自尊感 8.38±2.43 8.16±2.44 >0.05 10.26±2.64 8.44±3.46 <0.01 <0.01 >0.05

引文著录: 王若. 全程分期健康教育在内镜逆行性胰胆管造影术患者中的应用效果. 世界华人消化杂志 2015; 23(8): 1338-1343