临床经验
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世界华人消化杂志. 2015-02-08; 23(4): 642-647
在线出版 2015-02-08. doi: 10.11569/wcjd.v23.i4.642
表2 两组患者抑郁和焦虑情况的比较 (n = 50)
分组HAMA
t值P值HAMD
t值P值
教育前教育后教育前教育后
对照组 26.04±2.54 14.07±2.15 15.492 0.000 24.24±2.58 13.90±2.61 14.675 0.000
观察组 25.31±2.61 9.36±1.87 21.648 0.000 25.46±2.83 9.51±2.09 20.649 0.000
t值 0.294 6.852 0.318 5.416
P值 0.743 0.031 0.712 0.039
HAMD: 汉密尔顿抑郁量表; HAMA: 汉密尔顿焦虑量表.
引文著录: 王盛菊, 朱艳, 王天琼. 引导式教育锻炼对胃癌患者术后康复效果的影响. 世界华人消化杂志 2015; 23(4): 642-647